Psychologia / Artykuł naukowy

Od etykiety diagnostycznej do konceptualizacji przypadku: rozumowanie integracyjne w psychologii klinicznej

Integracja informacji diagnostycznych w kontekstowym rozumowaniu klinicznym

Artykuł dotyczący przejścia od klasyfikacji diagnostycznej do integracyjnej konceptualizacji przypadku w psychologii klinicznej, ze szczególnym uwzględnieniem łączenia danych diagnostycznych z indywidualnym rozumieniem sytuacji osoby. Udostępniony w Zenodo 19 października 2026 roku; nie potwierdzono niezależnie publikacji w recenzowanym czasopiśmie.